Форум атеистов Рунета

Хорошо, представьте черный ящик. Что для вас будет критерием, что ящик распознал лампочку, радугу?

Обучаемость.

_________________
^{Радикальный физикалист и экстерналист, сильный аатеист, теист, аинформационист и аидеалист, абстрактный оотеист, ортодоксальный омнист, фундаментальный антииррационалист, трансцендентный недуалист, элиминативный материалист.}

т.е. получив ответ - это лампочка. Вы предложите черному ящику выучить суахили?
А что если он выучит суахили, но не сможет ответить на вопрос, про лампочку. Это все равно будет считаться распознаванием лампочки?
Вы не забыли в чем задача?

При чём здесь суахили?

_________________
^{Радикальный физикалист и экстерналист, сильный аатеист, теист, аинформационист и аидеалист, абстрактный оотеист, ортодоксальный омнист, фундаментальный антииррационалист, трансцендентный недуалист, элиминативный материалист.}

Так расскажите, что вы имели в виду. Чему будете обучать черный ящик. До или после распознавания лампочки. Я все время тяну вас за язык. Проявите инициативу сами. Поставьте эксперимент.

Ну попробую ещё раз.

Попытайтесь заменить слово сознание, более понятным Вам словом эволюция. Когда Вы говорите, что сознаёте нечто, что Вы имеете в виду, это что происходит эволюция (ниже). Что это за процесс такой, эволюция?

Эволюция - это процесс обучения. Возьмём эволюцию живого. Благодаря среде обитания живого, в ней возникают всё новые и новые гипотезы (организмы) о том, что представляет из себя мир. Эти гипотезы тестируются (на их приспособленность), подходящие сохраняются (производят потомков), неподходящие отбрасываются (не производят потомков) Как результат, живое накапливает знание о мире, знание, которое позволяет живому существовать (сопротивляться энтропии).

Абсолютно тот же самый процесс наблюдается и среди объектов. Благодаря мозгу человека, в мире возникают (по отношению к телу человека) всё новые и новые гипотезы (объекты) о том, что он из себя представляет мир. Эти гипотезы тестируются (на полезность телу человека), подходящие сохраняются (создаются копии), неподходящие отбрасываются (не производят копии) Как результат, люди накапливают знание о мире, знание, которому позволяет людям существовать. Процесс эволюции объектов мы называем словом «сознание».

Возвращаясь теперь к Вашему ящику. Что необходимо, чтобы объекты могли эволюционировать относительно него? Необходимо, чтобы относительно него возникали всё новые и новые объекты в мире (чтобы он умел их распознавать), чтобы объекты эти проходили тест на полезность (ящикам), и чтобы они умели копироваться (ящиками). В противном случае, эволюция объектов не сможет происходить, а значит, и о сознании не придётся говорить. Соответственно, если ящик не обладает этими свойствами, мы не можем говорить о том, что он что-то там сознаёт.

_________________
^{Радикальный физикалист и экстерналист, сильный аатеист, теист, аинформационист и аидеалист, абстрактный оотеист, ортодоксальный омнист, фундаментальный антииррационалист, трансцендентный недуалист, элиминативный материалист.}

Вот вам принесли ящик. Вы показали лампочку. Как вы узнаете распознал ящик лампочку или нет? Потребуете сопроводительную документацию?

Блеск

_________________
Человек произошел от обезьяны. Но с Божьей помощью В.Шендерович

Кр-р-расота! Толсто и красиво! Железно! Колоссально! Поедем на таксо!

Существовать, значит быть причиной. Если нет наблюдаемых результатов демонстрации ящику лампочки, то рабочей гипотезой будет, что не распознаёт.

_________________
^{Радикальный физикалист и экстерналист, сильный аатеист, теист, аинформационист и аидеалист, абстрактный оотеист, ортодоксальный омнист, фундаментальный антииррационалист, трансцендентный недуалист, элиминативный материалист.}