Миклован писал(а):
Я бы так это дело рассмотрел: "Основы мировых религий" наиболее щадящий модуль (в том смысле, что и учебник "Светская этика" оправославился по самое "не хочу!")
1) Какова конкретно программа этого модуля? Вполне возможно, что просто вкратце расскажут об основах мировых религий как таковых - а по сути это та же история. Есть такая довольно вменяемая вещь, и нормальный учебник - который кстати даже не надо и приобретать: в большинстве школ просто это дело учитель читает как лекцию, следя лишь за тем, чтоб ученики не вертелись и не шумели, ничего кроме. А ежели учителю еще и самому не нравится эта петрушка - тем легче убедить вести именно так. Если возникнет такой вопрос, с этой книгой для учителя помогу, в электронном виде даже.
2) Какой метод отчетности? Варианты следующие:
- просто количество часов, по типу прочитанных по определенной программе лекций;
- некоторые факультативы разрешают проектный метод: то есть каждый из школьников готовит доклад (или реферат, или иное исследование) на определенную тему, сдает его, получает зачет - и свободен.
Дело в том, что я не фанатик, и если сын задаёт вопрос, касающийся религии, я ему отвечаю, опираясь просто на здравый смысл. Помоями никакую религию не обливаю. Просто, исходя из того же здравого смысла, не понимаю, как можно при наличии такого количества несуразиц в это верить. Но, поскольку религия так или иначе вторгается во внутренний мир ребёнка, хотелось бы контролировать ситуацию. И вообще органически не приемлю навязывания чего-бы то ни было.
О конкретной программе не рассказывали, похоже сами толком не знают, только название курса. Насчет рефератов вряд ли - 4 класс.
Уважаемый Миклован, а лично мне такую книгу можно? Тоже подготовилась бы. Всё равно же курс введут, если это государственная политика. В электронном виде - идеальный вариант.