Форум атеистов Рунета

Что с этим делать?

Анатолич другое ухо подставит.

Я думал атеист не может грешить

Писание говорит, что все согрешили.

Это мне напоминает анекдот про мужика который разгоняет крокодилов в луже.

Эй! Дед! Иди сюда!
Дед подбежал к Биберу.
- Чего тебе сынок?
- Слышь. А ты чего здесь делаешь?
- Дык крокодилов разгоняю милок.
- Что?! - Бибер решил уж было, что дед над ним издевается, но приглядевшись к его простодушному лицу отбросил эту мысль. Это просто очередной шизик решил он и оглянулся, чтобы проверить, не слышали ли ответ деда его бойцы. За тем чтобы не уронить авторитет нужно следить всегда, а как пацаны расценят его беседу с этим бомжом сказать трудно. Но те сидели в машине и, по всей видимости, ничего из сказанного не слышали.
- Нет здесь, дед, никаких крокодилов. Шел бы ты отсюда!
- Дык потому и нету милок, что я их гоняю.
Бибер вспомнил анекдот точь в точь повторяющий данную ситуацию и еле удержался от хохота.
- Иди отсюда, дед! Я их за тебя погоняю - сказал он, пытаясь сохранять серьезное выражение лица.
- А справишься, милок? - забеспокоился дед - Их сегодня много придти должно. Так бабке привиделось, а она в энтих делах толк знает.
- Справлюсь, дед. Не боись! А если что - так пацаны помогут. Бибер кивнул в сторону сидящих в машине.
- Вот спасибо, милок! Удружил! Оно и верно года мои уже не те для таких дел. Ну я тады к бабке побег?
- Да, беги дед. Не беспокойся.
И дед, придерживая рукой шапку ушанку, побежал прочь. Когда он скрылся с глаз, Бибер посмотрел на часы. Чингиз должен был подъехать через двадцать пять минут. Тут его внимание привлекло Радужное, вода забурлила, и из нее на берег выбралось пятеро существ, напоминающих людей, но с головы до ног покрытых зеленой чешуей. Они не спеша направились к Биберу. Он выхватил пистолет и, направив его на идущих к нему, испуганно заорал.
- Стоять! Вы... Вы кто?!
- Крокодилы - вежливо сообщило самое большое из них, продолжая как ни в чем ни бывало идти к Биберу.
- Крокодилы - повторило оно, осторожно вынимая пистолет из переставшей почему-то слушаться Бибера руки и улыбаясь вгоняющей в дрожь острозубой улыбкой.

В этой терминологии - всё рождаются "разумными", но не все преодолеют барьер животный и станут "рассудительными". Некоторые будут всегда выть на Луну. Собственно, очень подробно об этом написал Паскаль Буайе в "Объясняя религию"
фигасе молоток замахнулся..а у него нету еще объясняя экономику? или ладно хотя бы объясняя политику

радикальненько! вас НД не покусал? а не у него про говнище мягче условия десятки значит тысяч лет до 400 назад-жили в пещерах и в скоплениях пещер без канализации? ну в пещерах естественных она и не нужна а вот в Риме были прекрасные здания, отличная канализация по котрой в лодках плавали-и акведуки за д0 км чистейшую горную воду доставляли-там уклон такой ничтожный-что это точно план с учетом местности-требует многих знаний много где
может были какие то переходные этапы или раз наука и счастье,из говна?

И из понимания этого и выросло современное образование. Тот самый эмпиризм, а проще говоря научный метод - важнейшая вещь. Я вот курсовую писал "Воспитание и развитие научного мировоззрения на уроках биологии". Этого человеческой цивилизации не хватает, надо больше эмпиризма. Школы с этим плохо справляются. И есть куча исследований и статей по тому, как же нам улучшить критическое мышление и научное мировоззрение. Это актуально, это вопрос выживания.
Никто не заботится о том, что дети после школы фигово верят или недостаточно шалеют от музыки в рекламе. Это неактуально, и даже очень хорошо, если так происходит.


А вот потому, что переход от "разумности" к "рассудочности" - он важный. Это качественный скачок. Проблемы никто не отменял, но за этим барьером мы выживем. У нас будут работающие методы.
а не слишком рано то? может в 20 м? блин в 18 -19 век это уже хорошие научные теории кое что актуально еще видимо появились сразу с багажом знаний и обученными людьми-под ключ. и люди орали-предки вы в гавне у вас религия
а как же эпоха великих географических открытий требующая навигации(а значит астрономии и математики) , сложных инженерных кораблей знаний о течениях ветрах?
а как сложное инженерное дело в артиллерии? ну про культуру ладно-черте сней. развлекуха

поиск гавна то? не очень..подвид красного карандаша Сестры-она правда подчеркивает что любит
Напомнило мне это довольно острый спор с преподавателем одним в МПГУ. Она вещала тоже про то, зачем нам школы. Гуманитариям странно научные звания раздают, и там всякие встречаются. Ну и эта (довольно молодая и красивая дама, кстати, при вполне себе жизни, лишённой психологических проблем - на это не спишешь) преподавательница неким риторическим образом решила, что школы нужны для того, чтоб дети были счастливыми. Звучит пафосно, но глупо. Я же ей втирал, что школы нужны для того, чтоб ракеты попадали в цель, а гнойная ангина вылечивались. У несчастного по причине развода какого-нибудь "рассудочного" шансов куда больше, чем у счастливых, но пустоголовых "разумных" скотоводов с гаремом. Он функции умеет раскладывать в ряды Фурье, у него ракета попадает точно в толпу "разумных" на верблюдах - аж сабельки их из хреновой стали в разные стороны разлетаются.
Именно за это Родина и платила, именно в этом смысл образования: чтоб "разумные" со своим безумным счастьем резали и камнями побивали не нас, а друг друга, если уж они от этого такие счастливые. А то они еврейских детей, вот, поубивают для своего счастья - а потом где врачей брать? Одни "разумные" же останутся. Так и передохнуть остальным недолго.
А для счастья столько денег не надо. Надо сому, как в "О, дивный новый мир" Олдоса Хаксли. Оно и для религии полезней. А вот для выживания народонаселения - надо эмпиризм. Потому и такое образование. И это благо.

Я вот курсовую писал "Воспитание и развитие научного мировоззрения на уроках биологии".

Кадилом по башке звездануть.