ocelot43 писал(а):
Кстати, как думаете, эта книга есть в свободной торговле?
А собственно зачем? Ловите так
http://lib.ru/HRISTIAN/ATH/TAKSIL/funnybib.txtsergey писал(а):
Я думаю, Лео Таксиля запишут в экстремистскую литературу. И вряд ли разрешат учителю рассказать о религиях просто по какому-нибудь умному учебнику. Даже на кураевский учебник идет критика. Скорее всего, в школу назначат самый мракобесный учебник. Без вариантов.
Видите ли, я эту ситуацию имею возможность отслеживать с момента введения курса - хотя и опосредованно, через "своего человека" в педагогической среде, которому безусловно могу доверять по самой естественной в мире причине. Потому замечу, что в методическом обеспечении на этот счет есть такая дыра, которая, будучи умно использованной, превращается в эффективную и безопасную
лазейку для атеистических
лазутчиков:
1) Любой преподаватель на сегодняшний день имеет право выбирать учебник не только в пределах параллели, но и отдельного класса (по крайней мере - как мне тут через плечо моя подсказывает - уже существуют глубокие и интересные статьи, даже диссертации, в которых приводится сравнительная характеристика результатов, например, по математике, физике, химии. Когда у одного и того же учителя один класс в параллели учится по одному учебнику, другой по другому и т.п.
2) Школьная программа по каждому предмету и для каждого класса содержит лишь общий перечень вопросов, которые следует преподать, а преподаватель может даже создать свой новаторский учебник (или лекционный курс), и преподавать по нему, если основные разделы будут содержать то, что требует программа.
За счет этого даже «Светская этика» (при неравнодушных учителях, естественно) благополучно обходит
основательно гундюхнутый современный учебник, и в устах многих светских преподавателей превращается в интересный и полезный курс, по сути, хороших манер. А «История мировых религий» - в исторический рассказ: что такое христианство, ислам, иудаизм, буддизм, какая религия была в Древней Греции и Риме, что такое язычество и т.п.
Вот довольно интересный пример, как такая программа реализовалась в пределах одной школы, хотя и с некоторыми вынужденными гундячьими реверансами (и то только с таким содержанием, о чем раньше говорили в 5-м классе на уроках истории)
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/ra ... ur-4-klass.
Кто пойдет по этой ссылке, заодно и методический список внизу посмотрите, можете и предложить вашему учителю – сколько уже есть разработок, и программ, и всё такое.
Кстати, если преподавателя избранного родителями курса нет, а по предмету предполагается зачет – это обходят именно таким путем: ребенок составляет реферат или презентацию, а ему засчитывают выбранный курс – прецеденты уже есть. Опираясь на сам факт этих прецедентов, мы сами с моей неповторимой в прошлом году так помогали одной нашей форумчанке: ее ребенок, самый что ни на есть русский, выбрал «Основы ислама», мотивировав это куда как патриотично: «Религию врага надо знать». Соорудили мы ему реферат. Он сдал – потом его мама в личку отписалась, что училка сама почти ничего из этого не знала, а потому зачла без шума.
То есть, реализовалась как раз примерно такая ситуация
Groshik писал(а):
Если ребенок не затюканый, то выбирайте "Основы иудаизма". Они обязаны преподавать модуль выбранный родителями, а не то, что школе кто-то выделил. Нет преподавателя? Да это не Ваши проблемы
.
Потому преподы и дают себя уговорить на реферат, а потом этим же еще и размахивают как примером полной демократии и толерантности.
Таким образом, создаётся реальная возможность достойно выйти из ситуации и не нервируя ребенка, и не рискуя при этом - не размахивая лозунгами, не приобретая репутацию "врагов режима", а также обходя папаш с нагайками и воющих дамочек климактерического возраста, и собственных одноклассников с камнями и палками (увы, бывали и такие прецеденты).
ocelot43 писал(а):
О конкретной программе не рассказывали, похоже сами толком не знают, только название курса. Насчет рефератов вряд ли - 4 класс.
.
Во многих школах аж с первого класса начинают, даже некоторые детские сады работают по системе ТРИЗ (решение творческих задач, самостоятельные проекты и т.п.). Если кто интересуется, тут целый тематический список
http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/t ... tskom-sadu.
ocelot43 писал(а):
а лично мне такую книгу можно? Тоже подготовилась бы..
.
Попрошу свою неповторимую, она в этом более компетентна. Найдем – выложу ссылку и сюда на форум, и вам в личку пошлю.
Вход
FAQ
Поиск
Ну и на первом же родительском собрании все родители класса написали заявление, что хотят заменить факультатив по "ОПК" (или как оно там называлось - уже не помню), который один фиг реально не проводится, на факультатив по математике. Может, повезло, что ни одного с ПГМ не нашлось - не знаю. Но особо управославленных вообще-то мало наблюдается. Да и классная руководительница у них была - старой закалки дамочка, она неприятностей не боялась: она давно на пенсии, и вообще, "только массовые расстрелы спасут образование"(тм). Ну так вот - выводы они сделали: переложили груз на плечи малышей.
